對實現可持續發展目標至關重要（SDGs），在國家和區域范圍內加強對土壤特性和過程的理解勢在必行。到2030 年實現可持續發展目標的必要性也激發了更大的責任感和對土壤的關心。土壤健康的可持續管理對于實現若干可持續發展目標非常重要。與土壤健康密切相關的相關可持續發展目標包括可持續發展目標 1（消除貧困）、2（零饑餓）、3（良好的健康和福祉）、5（性別平等）、6（清潔水和衛生設施）、7（負擔得起的清潔能源） 、9（產業創新和基礎設施）、11（可持續城市和社區）、12（負責任的消費和生產）、13（氣候行動）和15（陸地生命）。其中一些可持續發展目標在很大程度上依賴于植物生產，而另一些則依賴于土壤過程。吸附和物理過濾、離子交換以及生化和生物物理轉化。在具體成就方面，130 個國家與零饑餓挑戰保持一致，全球可用淡水已降至需求的 71%，城市生態系統中使用了Technosols（其形成受人為材料影響的土壤），食物垃圾被用于堆肥，土地退化的具體目標幾個國家簽署了中立協議，土壤固碳目標通過千分之四 (4P1000) 倡議、美洲氣候行動平臺 (PLACA)、適應非洲農業 (AAA)、美洲 (LiSAM) 等。此外，一些聯合國機構廣泛推廣的政策和監管框架（例如，聯合國可持續發展目標，將全球變暖限制在 1.5°C 或 2°C）可以得到土壤科學創新的支持，包括法醫土壤科學、遙感和其他創新。

高質量的土壤科學教育，包括對該學科必不可少的所有基礎知識和技能的培訓，是解決這一問題的關鍵。由于其整體性和跨學科性質，土壤科學可以為提高教育質量做出相當大的貢獻。當其他學科的人了解土壤及其在他們所面臨的挑戰中的綜合作用時，培養出土壤專家、了解土壤的人的教育會得到進一步的授權。除了土壤科學專家教育之外，在基礎和非正規層面就土壤進行教育和交流具有豐富和擴大教育范圍和質量的巨大潛力，因為它包含了對環境問題采取綜合方法的可能性。

良好而穩定的土壤結構可增強入滲，可以減緩地表徑流的產生速度，并將土壤顆粒保持在一起，從而減少徑流中的泥沙負荷。這可以帶來多重好處——減少渠道和水壩中的沉積物堆積，減少對運輸基礎設施沉積物管理的需求，提高基礎設施抵御極端事件的能力，減少風蝕事件，限制作物和植被窒息的風險。

在考慮農業時，這意味著不僅以有利可圖的方式生產健康食品（可持續發展目標 1、2、3、12），而且還包括水質（可持續發展目標 6）、能源使用（可持續發展目標 7）、溫室氣體排放、應實現碳捕獲（SDG 13）和生物多樣性保護（SDG15）。為此，必須開發新的監測和測量方法，應用近端和遙感技術以及自動監測設備。所有這一切都在可持續發展目標 4、5、9、16 所定義的社會背景下，包括城市，呈現出不同且獨特的挑戰（可持續發展目標 11）。